贡献：（1）对记忆进行数量化的分析.数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系,发现音节组长及增加时,达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加.
（2）对记忆保持的研究.保持与遗忘和时间的关系,结果是：学习以后经过的时间越长,保持越少,遗忘越多,不过遗忘的速度不是均衡的.根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线.
（3）对联想的实验研究.他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究.他研究了直接联想和间接联想.顺序联想和反向联想.
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