新课标人教版-小学一年级数学全套教案(下册) ,内容很多,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
第一单元 位置教材分析
一、教学内容:“上、下”“前、后”“左、右”和“位置”.
二、教学目标:
1、\x09基础知识:
(1)\x09通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步了解它们的相对性.
(2)\x09使学生会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.
2、\x09基本技能:
使学生能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置.
3、\x09情感态度:
培养学生团结协作的精神,教育学生遵守公共秩序.
三、教学重点、难点:
能用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.
四、课时安排:5课时
课题:认识上下1
一、\x09教学内容:教科书第1页上的内容、第2页做一做第1题.
二、教学目标:
1、\x09基础知识:通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义
初步了解它们的相对性.
2、\x09基本技能:使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置.
3、\x09情感态度:培养学生团结协作的精神.
三、教学重点、难点:
重点是使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义,了解它们的相对性.使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置.难点是二者相比的相对性.
四、教学准备:
1、\x09教师:教科书第1页主题图.投影图、智慧星、学具袋、
2、\x09学生:学习用品.
教学环节\x09教师活动\x09学生活动\x09教案修改
一、创设情景,激发兴趣:
二、揭示课题
三、讲授新知识:
\x09师:我们一起来做一个拍手游戏,我说要求请同学们做动作.
师生合作:以身体为参照物,
请指一指那是上
请指一指那是下,
请指一指那是前,
请指一指那是后,
教师在说要求的时候,学生可以按要求做动作.
你们利用已有的知识解决了老师的提问,你们真棒!你们还想知道更多的知识吗?
师:下面我们继续学习有关“上、下、前、后”的知识.
1、\x09教学上、下的认识
师:寒假小朋友们都到哪里去玩?你们都做什么交通工具去玩的?
师:今天我给大家带来了一幅图,(出示投影)这是我国著名的南京长江大桥,蓝天下,雄伟的大桥横跨于长江,一般轮船正穿桥而过,桥上的铁道上奔驰着一列高速列车,铁道上方的公路上正行驶这一辆辆形态各异的汽车.
师:请同学们观察这幅图,你能提出有关上、下知识的问题吗?分组合作,讨论、讨论、\x09学生活动
学生和老师一起做动作
生:齐答 想
:
生:火车、轮船、汽车、飞机、、、、、
生:通过教师的介绍让学生感到祖国的雄伟的气魄.
\x09游戏可以改为击掌,这样学生的兴趣会更高.
师:火车的上面有什么,火车的下面有什么?
你能用上或下说一句话吗?
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