节余多少钱 教学设计
节余多少钱 教学设计
数学人气:509 ℃时间:2020-04-04 11:09:58
优质解答
教科书以“节余多少钱”这一情境为依托,相继呈现了两个问题,虽然都是加减混合运算,但第一问题的数量关系相对简单些,先加后减或先减后加都有道理;而第二个问题则相对复杂,比较抽象,也难理解,因此突出了学生对数量关...
我来回答
类似推荐
猜你喜欢
- 1(3x*根号9x + 6x*根号y/x) - (x的平方*的根号1/x - y倍的根号x/y)
- 2骑车每小时行8千米,乘车每小时行40千米.已知同一段路程,骑车比乘车多36分钟,这段路长( ) A.5(千米) B.7(千米) C.6(千米)
- 3形容小马虎,无论同学和老师怎么提醒他,他依然是(歇后语)
- 4急!怎样计算培养基上的细菌数量!包括液体和固体培养基!谢谢咯i
- 5有理数混合运算练习题
- 6请帮忙分析下面句子的成分.主谓宾定状补,从句啥的.
- 7李明和张丽都是集邮爱好者,他们共收集邮票240张,李明拿出自己的20%给张丽,两人的邮票数恰好相等.李明和张丽各有多少张邮票?
- 8told,asked to,said和spokr to的区别
- 9九宫格 2***7***6 ***5*3*** **961*3** *7****69* 8*2*6*5*7 *6****23* **7*5*1** ***8*6*** 4**
- 10若一个多项式的平方的结果为4a²+12ab+m²,则m=?