16.家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细阅读文章,根据作者描写的内容,完成下列表格.
17.第15段中作者写道“我有些不能自已了”,请结合上下文,分析作者“不能自已”的原因
18.第③段中对槐树和小鸟的描写生动形象,请分析本段中划线语句的表达效果
19.请结合文章内容,谈谈你读完本文后得到的启示.(不超过100字)
16.①很伤感 ②回忆儿时老槐树下的生活 ③亲眼见到老槐树遭雷击后的碎片
④崇拜与敬仰
17.①儿子的话使作者由一圈儿一圈儿的年轮,联想到了泉,想到了泉水的永不枯竭.
②月光下老槐树树桩皮层里抽上来的嫩枝所表现出的旺盛的生命力.
18.作者把鸟儿比喻成树叶,把鸟儿的鸣叫比喻成歌曲;写出了鸟儿的可爱,鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天富有生气;表达了作者内心深处对老槐树的喜爱与怀念之情.
19.启示示例:伟大的生命是坚韧的,不会因为挫折而枯竭.
美是平凡的,美是处处可见的.
一个人要永葆童心
《泉》贾平凹 阅读答案
《泉》贾平凹 阅读答案
1.文章的第二自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?2.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”,作者伤感流泪的真正原因是什么?3.小儿将树桩比作一口泉,“我”觉得小儿的发现很伟大,你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体的分析.4.文章最后说“谛听”“生命的水声”,请结合全文内容说说你对此的理解. 跪求,急需.大家帮帮忙!
1.文章的第二自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?2.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”,作者伤感流泪的真正原因是什么?3.小儿将树桩比作一口泉,“我”觉得小儿的发现很伟大,你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体的分析.4.文章最后说“谛听”“生命的水声”,请结合全文内容说说你对此的理解. 跪求,急需.大家帮帮忙!
语文人气:786 ℃时间:2020-01-28 05:23:17
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