1.『引用他人所说的话』,除了加上冒号外,必须加上引号更引人注意.
例一:赖老师说:「利用假期到各处去看看,不但可以增广见闻,也可
以锻鍊身体.」
例二:子曰:「里仁为美,择不处仁,焉得智.」
2.『引用成语,俗语,谚语』时,也可使用引号和冒号搭配使用,或只用
冒号.
例一:「学海无涯勤是岸」,这句话勉励我们要用功读书.
例二:俗话说:「天下无难事,只怕有心人.」只要做事有信心,有毅
力,总有成功的一天.
3.『对话形态的句子』,用引号标示出来,让人清晰明暸.
例一:哞哞哞,来了一头牛:「青蛙先生,不要老是住在井底,你看看
井外面多美丽!」
青蛙跳到荷叶上:「啊!这地方好美丽,我再也不要回到又黑又
小的井底!」
例二:小明没有注意到老师在他的身旁,只是一直望著窗外.
「你在看什麼呢 」
「没有啊!」
「我们现在还在上课呢!」
全班开始哈哈大笑!
(有时,为了使文章简洁,会省略说话者,以分行方式呈现.)
4.『特别要解释或意义特殊的语词』,用引号标示出来,引人注意.
例一:所谓「春晖专案」:就是要宣导防毒,防爱滋,拒菸,拒槟榔.
例二:小朋友把「哭」字看成了「笑」字,这不就变成「哭笑不得」了
吗
5.『一语双关』的词句,用引号标示出来,具有暗示或讽刺的作用.
例:弟弟是个大懒人,所以他的房间常常是「色,香,味」俱全.
6.引号分为单引号「」和双引号『』,如果引用文句时,单引号之中必须
再用引号时,便使用双引号;若引用文句时,双引号之中必须再用引号
时,便使用单引号,二者互相搭配使用,而且上下互相呼应.
例:赖老师常常对我们说:「为人子女要懂得孝顺父母,更要了解『饮
水思源』的道理,帮父母分担辛劳.」
猜你喜欢
- 1一个圆锥的体积是30立方米,高是6米,它的底面积是多少?
- 2关于x的不等式(1/2)x—a>sinX在[0,2π]上恒成立,求a的取值范围.
- 3放在保温杯里的水很长时间后仍然是热的,保温杯是怎么保温的?
- 4用数学归纳法证明:(2^3n)-1 n∈N* 能被7整除
- 5I went to the summer palace last month 变特殊疑问句
- 6一辆汽车从甲地去乙地,已行了全程的2/5,这时距中点还有15千米.已行了多少千米?
- 7个长方体的体积是32立方分米,正好可以平均分成4个正方体,正方体的棱长是( )
- 8英雄人物说的名人名言
- 9请问小明延滑梯匀速下滑,为什么重力势能不转化为动能?
- 10如图所示,将甲乙两个容器放在水平桌面上,甲、乙两容器的底面积分别为S甲和S乙.甲容器中盛有密度为ρ1的液体,乙容器中盛有密度为ρ2的液体.现将体积相等的A、B两个物体分别放入甲、