阅读《老人与海鸥》,

阅读《老人与海鸥》,
没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了.
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和（姿 资）态与平时大不一样,像是发生了什么大事.我非常惊（导 异）,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地.
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中,像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.
……
1、划去文中错误的字和错误的读音.（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“——”划出来.想一想,为什么会发生这样的事?（2分）
3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子.（至少画两句）（2分）
4、文中两次用了“扑”这个词,不用“飞”字,体现海鸥怎样的心情?（1分）
5、文段中出现三处省略号,它们的用法是：（ ）（2分）
A、表示意思的递进 B、语意末尽 C、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫,海鸥们似乎在说什么呀?(2分 )
7、读了这篇课文后,你有什么感受?（2分）