第二个自然段作者通过(把着我们的手描红)、(照顾生病的我) 、(雨天背我们过河回家) 三个事例表现“她”对“我”的爱心,抒发作者对她的(感激和思念之情).
最后一个自然段中的“清香”实际指(她对我们的爱).
愿对你有所帮助!
短文米兰花的阅读答案.
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小小的米兰花,细致得像碎玉的米兰花,总是散发着淡淡清香的米兰花.
小小的米兰花,你牵引出我那么多衷心的思念.看见你,我总是想起儿时的第一个小学老师,那个美丽、和蔼、像大姐姐一样的女老师.多少次,她总是把着我们的手描红,她的手总是那么暖烘烘的.有一次我病了,她把脸紧贴着我的面额,轻柔的发丝抚爱着我,并在我心中注入了永存的暖流,在大雨滂沱的时候,她还送我们回家,一个一个的背着我们涉过故乡那条被洪水变成湍急的小河.至今,那条小河还常常从我的心里流过,我仿佛看见小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上.
为了山村小学的明天,她正直的呼吁过.于是她蒙上了罪名和苦难,身心遭到摧残,生活虽然欺骗了她,然而她对生活充满了信心.她仍然在那个幽静的山村里,怀着深沉的爱,把着细嫩的小手描红,依然背着山那边的孩子涉过泥泞的小路,湍急的小河.
岁月的波涛冲走了我的许许多多关于花萌发的回忆,却为我留下了小米兰那淡淡清香,暖我心灵的永不消失清香.
第二个自然段作者通过 、 、 、 三个事例表现“她”对我“的”爱心,抒发作者对她的 .
最后一个自然段中的“清香”实际指 .
小小的米兰花,细致得像碎玉的米兰花,总是散发着淡淡清香的米兰花.
小小的米兰花,你牵引出我那么多衷心的思念.看见你,我总是想起儿时的第一个小学老师,那个美丽、和蔼、像大姐姐一样的女老师.多少次,她总是把着我们的手描红,她的手总是那么暖烘烘的.有一次我病了,她把脸紧贴着我的面额,轻柔的发丝抚爱着我,并在我心中注入了永存的暖流,在大雨滂沱的时候,她还送我们回家,一个一个的背着我们涉过故乡那条被洪水变成湍急的小河.至今,那条小河还常常从我的心里流过,我仿佛看见小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上.
为了山村小学的明天,她正直的呼吁过.于是她蒙上了罪名和苦难,身心遭到摧残,生活虽然欺骗了她,然而她对生活充满了信心.她仍然在那个幽静的山村里,怀着深沉的爱,把着细嫩的小手描红,依然背着山那边的孩子涉过泥泞的小路,湍急的小河.
岁月的波涛冲走了我的许许多多关于花萌发的回忆,却为我留下了小米兰那淡淡清香,暖我心灵的永不消失清香.
第二个自然段作者通过 、 、 、 三个事例表现“她”对我“的”爱心,抒发作者对她的 .
最后一个自然段中的“清香”实际指 .
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