如何写借物喻人的文章

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格.无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法： 可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力.
运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时,描述的事物的特点, 要与人的品格有相似之处；让人读了文章,就能清楚地认识到,本文借物要说明什么,要借物赞誉怎样的人.如果不是这样的话,“借物喻人” 的方法,也就失去了使用的作用.
比如,人们常用粉笔、蜡烛等事物来比喻无私奉献的人物,如老师；用松柏、梅花来比喻意志坚定品格高尚的人物,如军人；用老黄牛、笤帚等来比喻默默无闻却又无私奉献的人物,如清洁工……
想一想下边这些人事物让你想起哪些道理或者具有怎样品质的人物呢?
蜜蜂、知了、苦瓜、小草、温室中的花朵、气球、镜子、塑料花……
给你篇范文：
世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草.而我,却喜欢那普普通通的小草,因为在我心中它是平凡而伟大的.
蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色,彩色的颜色.白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳.燃烧时,蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳,好看极了.烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下,像一颗颗晶莹的宝石,凝结后,又像饱经沧桑的松柏.而且,现在人们有了电灯,他就一直被人们遗忘在某一个角落里,只有在停电时,人们才会知道还有蜡烛这个东西,这才去把他找出来.可是,蜡烛没有一点怨言,还是像以前一样,把自己的光和热奉献了出去.他不求回报,无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗?
如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话,那么像蜡烛一样的园丁——老师,不该值得赞扬吗?老师哺育了一批又一批的祖国的花朵.老师每天都起早贪黑,在学校总是“吃”着粉笔灰,直到自己交教的学生考上了好的学校的时候,老师才松了一口气.接着,有教另一批祖国的花朵,看着自己的学生走向成功的时候,老师退休了,只靠一点微薄的退休工资生活着.这时,人们早已把他/她忘记了,可是他们无怨无悔.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成泣泪始干.”这难道不是老师的写照吗?老师真是伟大啊!
我喜欢无私奉献的蜡烛,更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师!